班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。(  )

班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。(  )

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内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。(  )

内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。(  )

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“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。

“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育

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班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学生的主体。( )

班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学生的主体。( )

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一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。( )

一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。( )

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