1:250000地形图比例尺的分幅方法为()A:纬差1°、经差1.5° B:纬差20′、经差30′ C:纬差10′、经差15′ D:纬差5′、经差7′30″

1:250000地形图比例尺的分幅方法为()A:纬差1°、经差1.5° B:纬差20′、经差30′ C:纬差10′、经差15′ D:纬差5′、经差7′30″

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检测点(边)数量视地物复杂程度、比例尺等具体情况确定,每幅图一般各选取()个。A:10~20 B:20~50 C:50~100 D:80~100

检测点(边)数量视地物复杂程度、比例尺等具体情况确定,每幅图一般各选取()个。A:10~20 B:20~50 C:50~100 D:80~100

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测绘成果所承载的自然地理要素或者地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性信息会不断发生变化,测绘成果汇交必须坚持一定的()A:时效性 B:无偿性 C:法定性

测绘成果所承载的自然地理要素或者地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性信息会不断发生变化,测绘成果汇交必须坚持一定的()A:时效性 B:无偿性 C:法定性

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中国历史上最早专门论述教育问题的著作是(  )。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》

中国历史上最早专门论述教育问题的著作是(  )。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》

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