题目内容：
解释是哪一层次的教学目标： A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合
参考答案：
选择题：解释是哪一层次的教学目标： A.知识B.领会C.应用D.分析E.综合
- 题目分类：陕西中医药大学-护理教育学
- 题目类型：选择题
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A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合
注意障碍治疗包括 （ ） A、删除作业 B、时间感 C、代币法 D、摆积木
注意障碍治疗包括 （ ） A、删除作业 B、时间感 C、代币法 D、摆积木
大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式 （ ）A、求同思维 B、求异思维 C、抽
大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式 （ ）A、求同思维 B、求异思维 C、抽象思维 D、形象思维
生命体征包括体温、呼吸、脉搏、血压。
生命体征包括体温、呼吸、脉搏、血压。
6. 教学活动的主要环节包括： A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导E.教学评价
6. 教学活动的主要环节包括： A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导E.教学评价
按再生能力的强弱，将人体的细胞分为______________________、__________
按再生能力的强弱，将人体的细胞分为______________________、______________________、_________________