单项选择题：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）单项选择题 A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、探究学习

教师职业道德的特点是（）多项选择题 A、教师职业道德适用的针对性B、教师职业道德内容的全面性C、教师职业道德功能的多样性D、教师职业道德行为的典范性E、教师职业道德影响的广泛性和深远性

按资产的流动性可将其分为（　）两类。

在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题 A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题 A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力