选择题:修筑长城,是针对西北边地实情所采取的积极措施,是化被动为主动。需要强调的是,长城的防御作用不是表现在一般人以为的“不被攻陷”,其真正的用处在于--入侵者或许能集中力量偶尔攻破一两个关口、闯入内地,但只要整段长城还驻守有强劲的军队,入侵者就始终面临被阻击、伏击而无法回家的危险。尤其是,长城扼住了燕山和太行山北支各个交通要道,游牧民族的骑兵纵然破关而入,但只能对内地实施骚扰,而他们的后勤根本无法通过关口输送进来,故而无法在内地立足、从而动摇中华帝国的根基。根据上述文段可知,长城的防御作用主要体现在( )。

题目内容:
修筑长城,是针对西北边地实情所采取的积极措施,是化被动为主动。需要强调的是,长城的防御作用不是表现在一般人以为的“不被攻陷”,其真正的用处在于--入侵者或许能集中力量偶尔攻破一两个关口、闯入内地,但只要整段长城还驻守有强劲的军队,入侵者就始终面临被阻击、伏击而无法回家的危险。尤其是,长城扼住了燕山和太行山北支各个交通要道,游牧民族的骑兵纵然破关而入,但只能对内地实施骚扰,而他们的后勤根本无法通过关口输送进来,故而无法在内地立足、从而动摇中华帝国的根基。根据上述文段可知,长城的防御作用主要体现在( )。
A.长城是不可攻陷的,可以有效抵御外敌入侵
B.阻击和伏击入侵者,使他们无法回家
C.切断入侵者的后勤供应,使他们孤立无援
D.长城是一道化被动为主动的防御工事
参考答案:
答案解析:

精致:粗糙

精致:粗糙 A.黑色:白色 B. 富裕:贫穷 C.清晨:傍晚 D. 旺盛:衰老

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剪刀:理发师:美发

剪刀:理发师:美发A.扫帚:清洁工:打扫 B.教育:教师:学生 C.田野:农民:锄草 D.炼丹:道士:修行

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若A、B、C三种文具分别有38个、78个和l28个,将每种文具都平均分给学生,分完后剩下2个A,6个B,20个C,则学生最多有多少人?

若A、B、C三种文具分别有38个、78个和l28个,将每种文具都平均分给学生, 分完后剩下2个A,6个B,20个C,则学生最多有多少人?A: 9 B: 12 C: 18 D: 36

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下列不属于香港和澳门特别行政区拥有的权力是( )。

下列不属于香港和澳门特别行政区拥有的权力是( )。A.立法权 B.行政管理权 C.终审权 D.防务权

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李老师带领一班学生去种树,学生恰好被平分为4个小组,总共种树667棵,如果师生每人种树的棵数一样多,那么这个班共有学生多少人?( )

李老师带领一班学生去种树,学生恰好被平分为4个小组,总共种树667棵,如果师生每人种树的棵数一样多,那么这个班共有学生多少人?( )A.28 B.36 C.22 D.24

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