“道之所存,师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的()。

“道之所存,师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的()。单项选择题 A、传道者角色B、示范者角色C、授业、解惑者角色D、研究者角色

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配线和穿线工作的进度安排应()进行,以避免造成穿线敷设的困难。

配线和穿线工作的进度安排应()进行,以避免造成穿线敷设的困难。

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下列哪项不是危险源识别的方法( )。

下列哪项不是危险源识别的方法( )。

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班级组织的发展经历的第一阶段是()

班级组织的发展经历的第一阶段是()单项选择题 A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B、个人属性之间的矛盾阶段C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾

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道德认知模式理论的代表人物有()。

道德认知模式理论的代表人物有()。多项选择题 A、皮亚杰B、弗里德曼C、科尔伯格D、麦克菲尔

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