教师法是调+来源公|务|员|考|试|信|息|网+整教学活动中以()为主体而产生的社会体系的部门法。

教师法是调+来源公|务|员|考|试|信|息|网+整教学活动中以()为主体而产生的社会体系的部门法。单项选择题 A、学生B、教师C、校长D、家长

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若一棵二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点的个数是()。

若一棵二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点的个数是()。A.9B.11C.15D.不能确定

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如果t中存在等于p的子串,就指出该子串在t中的位置,称为匹配成功;否则称为匹配失败。

如果t中存在等于p的子串,就指出该子串在t中的位置,称为匹配成功;否则称为匹配失败。A.正确B.错误

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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。单项选择题 A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性

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“一丝不苟”中的“丝”的含义是()。

“一丝不苟”中的“丝”的含义是()。单项选择题 A、计量单位B、丝线C、丝绸D、发丝

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