题目内容：
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
参考答案：
答案解析：
单项选择题：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 查看权限：VIP
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际*来源 公务员考试 信息网*的结果”，这种课程
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际*来源 公务员考试 信息网*的结果”，这种课程评价模式称为（）。单项选择题 A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发
教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）单项选择题 A、消极力量B、中性力量C、惰性力量D、积极力量
下列选项中，属于周转材料按使用对象的不同划分的是（ ）
下列选项中，属于周转材料按使用对象的不同划分的是（ ）
被誉为“当代课程评价之父”的是（）。
被誉为“当代课程评价之父”的是（）。单项选择题 A、斯密斯B、泰勒C、柯尔伯格D、皮亚杰
以下关于材料的堆码的说法正确的有（ ）
以下关于材料的堆码的说法正确的有（ ）