单选题：教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知

题目内容：
教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力，这是（　　）。 A．启发性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．直观性原则

参考答案：
答案解析：

教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是（　　）。

教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是（　　）。 A．教育万能论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．因材施

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是（　　）。

班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是（　　）。 A．调研法 B．规划法 C．自然法 D．观察法

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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（　　）是注意稳定性的品质特征。

（　　）是注意稳定性的品质特征。 A．广度 B．强度 C．时间 D．空间

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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倾向于选择非常容易或非常困难任务的学习者属于（　　）。

倾向于选择非常容易或非常困难任务的学习者属于（　　）。 A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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根据《水利工程设计变更管理暂行办法》（【2012】93号），水利工程设计变更分为（　　）。

根据《水利工程设计变更管理暂行办法》（【2012】93号），水利工程设计变更分为（　　）。A．一般设计变更 B．普通设计变更 C．较大设计变更 D．重大设计变更

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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