阅读材料，根据要求完成教学设计任务。高中物理某教科书关于“分子动理论”一章某节的一个演示实验如图10所示。任务：(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 高中物理某教科书关于“分子动理论”一章某节的一个演示实验如图10所示。 任务： (1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学 (2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

分类：医师类   题型：选择题
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女性，38岁。1年来面色苍白伴倦怠、耳呜就诊。化验：RBC2．5×10／L，Hb55g／L，MCV75fl(75um3)，MCH22pg，MCHC0．29(29％)，红细胞中央淡染区扩大，网织红细胞0．02(2％)，拟诊缺铁性贫血。

女性，38岁。1年来面色苍白伴倦怠、耳呜就诊。化验：RBC2．5×10／L，Hb55g／L，MCV75fl(75um3)，MCH22pg，MCHC0．29(29％)，红细胞中央淡染区扩大，网织红细胞0．02(2％)，拟诊缺铁性贫血。下列哪项实验室检查最具有诊断意义 A.血清总铁结合力测定 B.血清铁饱和度测定 C.亚铁氰化钾染色骨髓内、外铁检查 D.MCV、MCH、MCHC检查 E.血清铁测定

分类：医师类   题型：选择题
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中学物理教学的难点和重点的关系是( )。

中学物理教学的难点和重点的关系是( )。A.难点一定是教学的重点 B.难点不一定是教学的重点 C.难点是固定不变的．重点是随时变化的 D.重点一定是教学的难点

分类：医师类   题型：选择题
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现场抢救一氧化碳中毒时，应首选的治疗措施是( )

现场抢救一氧化碳中毒时，应首选的治疗措施是( )A.迅速离开中毒现场 B.人工呼吸 C.按压合谷 D.甘露醇快速静脉滴注 E.立即给氧

分类：医师类   题型：选择题
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