二、考题解析
【教学过程】
环节一:创设情境,导入新课
教师创设情境,给学生讲解“年兽”的故事,引起学生兴趣,并引入本课课题《怪兽》。
环节二:感知作品,新课讲授
1.教师展示各时期带有“怪兽”的作品,请学生观察,提出问题:“作品中的怪兽都出现在哪些物品上,他们在当时的作用是什么?”
学生思考后回答,教师总结:怪兽在古代多应用于古代的建筑、祭祀中,具有袪凶避灾的作用,都是由动物的形象衍生而来。
2.教师根据学生的回答继续提问:这些怪兽给了你们怎样的感受?
学生思考后回答,教师总结:表情狰狞,形象夸张
分类:医师类