选择题：久病肌肤枯涩的临床意义是

过敏性反应时组织水肿的原因是A、血浆胶体渗透压降低 B、毛细血管血压升高 C、组织液静水压降低 D、组织液胶体渗透压降低 E、毛细血管，微静脉管壁通透性增加

患者，女，20岁。患地方性甲状腺肿，颈部肿大明显，其发病机制是A.缺铁 B.缺碘 C.缺钙 D.维生素B缺乏 E.内因子缺乏

一、考题回顾 题目：高中化学《元素周期表》 内容： 二、考题解析 【教学过程】 环节一：故事导入 【讲故事】一天清晨，一位年轻人经过一个夜晚的研究后，疲倦地躺在书房的沙发上，他预感十五年来一直萦绕心头的问题即将迎刃而解，因此，这几个星期以来他格外地努力。十五年来，从他学生时代开始就一直对“元素”与“元素”之间可能存在的种种关联感兴趣，并且利用一切时间对化学元素进行研究。最近他感觉自己的研究大有进展，应该很快就能把元素间的关联和规律串在一起了。由于过度疲劳，他在不知不觉中睡着了。睡梦中，他突然清晰地看

女性，50岁，发现二尖瓣狭窄20余年，夜间阵发性呼吸困难10年，下肢水肿，腹胀，右上腹胀痛半年，1周年开始咳嗽、咯黄痰，需高枕卧位，颈静脉怒张，双肺底有少量湿啰音，肝肋下2指，质中，有压痛，下肢有指凹性水肿。诊断为（） A.左心功能不全 B.右心功能不全 C.全心衰 D.心功能Ⅲ级 E.心功能Ⅳ级

经典教案设计(二) 　　一、题目 　　《练习使用显微镜》教案设计 　　二、课型 　　实验课 　　三、教学目标 　　1.知识与技能 　　能正确说明显微镜的结构与功能。 　　2.过程与方法 　　通过学习、练习，能够独立、规范地使用显微镜，观察到清晰的物像;能够解决在使用显微镜的过程中发现的问题。 　　3.情感态度与价值观 　　认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。 　　四、教学重点 　　显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。 　　五、教学