选择题：对急性肾炎诊断和鉴别诊断最有价值的血液化验是

二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 2.导入：同学们，大家知道我国乒乓球运动员中谁叫小胖呢?对了，大家说的很正确，就是樊振东，虽然大家都叫他小胖，但是他的技术可是排名世界第一的，之所以能成为世界第一，是他每天不断进行刻苦训练才变成今天这样的，在他成为乒乓球高手的路上，有一个技术动作对他影响非常深刻那就是—正手发球，今天，我们就跟随小胖一起来学习乒乓球的正手发球技术。 (二)准备部分 1.慢跑 全班学生绕

男性，32岁，乏力、纳呆，左上腹饱胀感3个月来诊。体检：胸骨下段轻压痛，脾肋下5cm，质地坚实，无压痛。化验：Hb110g／L，WBC62×10／L，血小板180×10／L，分类早幼粒细胞0．03(3％)，中幼粒0．15(15％)，晚幼粒0．20(20％)，杆状粒0．25(25％)，分叶核0．23(23％)，嗜酸细胞0．07(7％)，嗜碱细胞0．02(2％)。拟诊为慢性粒细胞性白血病。关于Ph染色体的说法下列哪项是错误的 A.Ph染色体是指9号染色体长臂远端与22号染色体的长臂易位，即t(9；22) B

阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选)，按要求答题。 该如何理解“三维目标”的统一呢 首先，“三维目标”的统一，主要是针对整体的课程目标而言的，目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。每一学科课程都内在地、不可分割地包含着三个维度的目标。在课程实施中，只有全面兼顾三个维度才能有效达成课程目标。 其次，“三维目标”的统一，不是针对每一节课的具体教学目标而言的。“三维目标”的提法主要是在课程层面提出来的，在某种意义上说，是指出教学本身内在的教育性。然而，这并不意味着每一节课的教学目标都必须

高中美术《拉坯工艺》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 教师展示三鱼纹彩陶盆和花瓣纹彩陶盆的图片，提问学生：图片当中的器物是用什么材质制作而成的呢? 学生回答：利用陶泥制作而成。 教师总结：陶器自新石器时代时期起，就被运用于人们生活的方方面面，与人类的生活有着密不可分的关系，这节课我们就一起来探寻一下陶艺的制作知识，走进新课《拉坯成型》。 环节二：作品赏析 (一)直观感知 1.教师展示大小不一的陶碗、陶罐、陶盆等艺术作品，引导学生进行观察并提问：这些艺术作品是如何制作出来

液体潴留的可靠指标是A、短时间内体重增加 B、颈静脉充盈程度 C、肝-颈静脉反流征 D、肺和肝充血的程度 E、下肢和骶部水肿