病因判断的标准中,哪一项是错误的

病因判断的标准中,哪一项是错误的A.联系的强度愈大,成为因果关系的可能性愈大 B.具有联系的特异性 C.现场获得的实验证据只能作为病因判断的参考 D.疾病的病因在前,发病在后 E.存在剂量反应关系

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教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是( )。A.讲授法 B.谈话法C.读书指导法 D.讨论法

教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.读书指导法 D.讨论法

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"阴中求阳"的治法适用于

"阴中求阳"的治法适用于A.阴虚 B.阳虚 C.阴盛 D.阳盛 E.阴阳两虚

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初一新生刚离开小学,进入陌生的新环境,往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应,我在接新班时,反复琢磨。采取了下列措施:1、建立家长微信群。一拿到学生信息,我马上建立了班级家长微信群,让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况,我也提前了解了学生和家长的情况。2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉,我在班级里招募“志愿者”,请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室,还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报,呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名,劳动过

初一新生刚离开小学,进入陌生的新环境,往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应,我在接新班时,反复琢磨。采取了下列措施: 1、建立家长微信群。一拿到学生信息,我马上建立了班级家长微信群,让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况,我也提前了解了学生和家长的情况。 2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉,我在班级里招募“志愿者”,请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室,还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报,呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名,

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传染病监测的主要内容,以下哪项不正确

传染病监测的主要内容,以下哪项不正确A.收集人口学资料、传染病的发病和死亡及其分布 B.研究流行因素和流行规律,包括人群的免疫水平、病原体的型别、毒力和耐药性等 C.媒介昆虫的种类、分布及病原携带状况 D.评价防疫措施的效果和预测疫情 E.早期发现患者、进行早期诊断和治疗

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