题目内容：
可促进抗利尿激素分泌的降血糖药是( )A.格列齐特
B.格列吡嗪
C.甲苯磺丁脲
D.二甲双胍
E.氯磺丙脲
参考答案：
选择题：可促进抗利尿激素分泌的降血糖药是( )
- 题目分类：医师类
- 题目类型：选择题
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A.格列齐特
B.格列吡嗪
C.甲苯磺丁脲
D.二甲双胍
E.氯磺丙脲
A.格列齐特
B.格列吡嗪
C.甲苯磺丁脲
D.二甲双胍
E.氯磺丙脲
幼儿入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有()
幼儿入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有()
A.向师性
B.依赖性
C.可塑性
D.定向性
中医上将辨病与辩证相结合来进行疾病诊断的方法属于
中医上将辨病与辩证相结合来进行疾病诊断的方法属于A.司外揣内
B.整体审察
C.见微知著
D.病证结合
E.四诊合参
在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写道：艳艳长的特别漂亮，晶晶家里特别有钱，李老师一会抱抱艳艳，一会亲亲晶晶。我鼓起勇气低声说:“老师，能抱抱我吗?”李老师厌烦地说:“看你鼻子两筒的样子，我才不要抱你。”听了老师的话,我的心凉到了冰点。以为自己是最坏的孩子，就大哭了起来。这时，王老师走到我跟前，把我抱起来，给我洗脸，梳了一个漂 亮的辫子。王老师甜甜地亲亲我说:“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢！ ”我觉得我是世界上最幸福的孩子。问题：请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。
在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写道：
艳艳长的特别漂亮，晶晶家里特别有钱，李老师一会抱抱艳艳，一会亲亲晶晶。我鼓起勇气低声说:“老师，能抱抱我吗?”李老师厌烦地说:“看你鼻子两筒的样子，我才不要抱你。”听了老师的话,我的心凉到了冰点。以为自己是最坏的孩子，就大哭了起来。这时，王老师走到我跟前，把我抱起来，给我洗脸，梳了一个漂 亮的辫子。王老师甜甜地亲亲我说:“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢！ ”
我觉得我是世界上最幸福的孩子。
问题：请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。
对于肺心病和冠心病心衰的鉴别诊断没有意义的是
对于肺心病和冠心病心衰的鉴别诊断没有意义的是A、年龄因素
B、慢性心、肺疾病病史及体征
C、心电图检查
D、X线检查有无心房、心室的增大
E、肺功能检查
教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了()。
教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了()。A.巩固阶段
B.生存阶段
C.更新阶段
D.成熟阶段