题目内容：
双硫腙分光光度法测定铅时，用氯仿萃取，目的是A、加快反应速度
B、提高方法的灵敏度
C、消除共存金属元素的干扰
D、消除共存金属元素的干扰和提高方法的灵敏度
E、消除共存金属元素的干扰、提高方法的灵敏度和加快反应速度
参考答案：
选择题：双硫腙分光光度法测定铅时，用氯仿萃取，目的是
- 题目分类：医学检验(师)
- 题目类型：选择题
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因使用试剂不纯，使结果产生误差，属于
因使用试剂不纯,使结果产生误差,属于A、随机误差B、操作误差C、系统误差D、偶然误差E、测定误差
下列有关情绪的性质表达不正确的是（ ）A.情绪与动机关系不密切 B.情绪是主观意识体验C.情绪状态不容易自控 D.情绪为刺激所引起
下列有关情绪的性质表达不正确的是（ ）
A.情绪与动机关系不密切 B.情绪是主观意识体验
C.情绪状态不容易自控 D.情绪为刺激所引起
用原子荧光法测定食品中的总硒含量，需要将六价硒预还原为四价硒，样品消解完全后需要再加入下列哪种试剂，继续加热，以达到还原目的
用原子荧光法测定食品中的总硒含量,需要将六价硒预还原为四价硒,样品消解完全后需要再加入下列哪
在湿度大于90％的工作场所，用过氯乙烯滤膜采集空气中粉尘后
在湿度大于90%的工作场所,用过氯乙烯滤膜采集空气中粉尘后A、滤膜要放在天平室内2小时后称量B、滤
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习