选择题：《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则B.循序渐

题目内容：
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
参考答案：

2．生活所伤是致病的条件之一，下列不是主要致病因素的为：A．房劳多产 B．饮食不节 C．劳逸失常 D

2．生活所伤是致病的条件之一，下列不是主要致病因素的为：A．房劳多产 B．饮食不节 C．劳逸失常 D．跌仆创伤 E．工作环境

分类：周口师范学院-小学教育(本科)-小学教学案例分析  题型：选择题
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在课程创生取向视野下的教学设计中( )A.教师是被排斥的B.学生被孤立于教学设计之外C.教师开始进入

在课程创生取向视野下的教学设计中( )A.教师是被排斥的B.学生被孤立于教学设计之外C.教师开始进入教学设计过程D.学生是教学设计的主体

分类：周口师范学院-小学教育(本科)-小学教学案例分析  题型：选择题
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