15.幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求得数,或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数,这种水平层次

15.幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求得数,或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数,这种水平层次属( )(本题2.0分)A. 动作水平的加减B. 表象水平的

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人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象,这恰好说明了(D)

人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象,这恰好说明了(D)

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