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1918年,桑戴克曾提出:“凡物之存在必有其数量。”1922年,麦柯尔进一步提出:“凡有数量之东西都可以测量。”这两个命题被公认为是 与教育测量的

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在测量中,实得分数可以表示为 A.X=V+I+E B.X=T+I+E C.X=V-I-E D.X=T-I-E

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