《礼记·学记》提出:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话体 《礼记·学记》提出:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话体现了( A )A.教学的相长性 B.教学的教育性 C.教 分类:小学教育 题型:选择题 查看答案
下列选项中对劳动者劳动权利能力和劳动行为能力的描述不正确的是( )。A.劳动者的劳动权利能力和劳动 下列选项中对劳动者劳动权利能力和劳动行为能力的描述不正确的是( )。A.劳动者的劳动权利能力和劳动行为能力可以由他人代理B.某些劳动者的劳动权利能力和劳动行为 分类:小学教育 题型:选择题 查看答案
下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。(1)好马不吃回头草。( )(2)话未出口,声音先到了。 下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。(1)好马不吃回头草。( )(2)话未出口,声音先到了。( )(3)十一月,广州还是秋高气爽的季节,北国名城 分类:小学教育 题型:选择题 查看答案