在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。()

在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。()判断题 对错

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按照传统的四部分类法,我国的佛教典籍应归入( )。

按照传统的四部分类法,我国的佛教典籍应归入( )。

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补敛并俱的药物有(  )。

补敛并俱的药物有(  )。

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最早的一个发展顺序量表的范例是()发展程序表。

最早的一个发展顺序量表的范例是()发展程序表。

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()是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。

()是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。单项选择题 A、转变教学内容B、转变教学方法C、转变教学观念D、转变教学形式

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