简答题:下面是一则关于某中学的报道:某中学推出了“个性课程”体系,高中开设了选修课23门,活动课34门,初中活动课35门。除了必

题目内容:
下面是一则关于某中学的报道:
某中学推出了“个性课程”体系,高中开设了选修课23门,活动课34门,初中活动课35门。
除了必修课之外,将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”,即“讲座型”、“发展型”、“课题型”、“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设四至五个讲座。以社会热点和传播新信息为主,聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择,对学有余力和有特长的学生,通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式。施以个性化教育、而对个别学有困难的学生进行学业再辅导,帮助他们顺利完成高中的学习任务。
试用课程理论分析这所学校的课程。
参考答案:
答案解析:

谈话是教师在教学中经常使用的一种方式,简述谈话时需要注意什么。(9分)

谈话是教师在教学中经常使用的一种方式,简述谈话时需要注意什么。(9分)

查看答案

“一把钥匙开一把锁”,说明我们在学校德育教育过程中要遵守导向性原则。(  )

“一把钥匙开一把锁”,说明我们在学校德育教育过程中要遵守导向性原则。(  )

查看答案

学生不良品德的转化的阶段包括(  )。

学生不良品德的转化的阶段包括(  )。A.改过自新的意向 B.醒悟 C.巩固与稳定 D.转变

查看答案

心理辅导的基本目标是(  )。

心理辅导的基本目标是(  )。A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适

查看答案

个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立起

个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立起各种联系指的是(  )。A.知识的获得

查看答案