简答题:案例: 潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》一课的学生作业设计如下: (1)提出作业要求 ①大家在设计时要注意包装要

  • 题目分类:初中美术
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
案例:
潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》一课的学生作业设计如下:
(1)提出作业要求
①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能,造型美观、构思精巧,并注意考虑其中的某一方面.设计出你喜欢的包装。
②写出设计思路。
③先独立思考设计,画出草图,然后小组合作交流,互相提出建议,修改。
(2)学生作业,教师巡回指导。
(3)作业设计分层次,对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计:对于能力水平一般的学生,注重某一方面就可以了。
(1)对潘老师的作业布置要求进行评价。
(2)谈谈对潘老师作业评价的方式的看法。
参考答案:
答案解析:

在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成(  )和提高动手能力。

在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成(  )和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.应用意识

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美术课程充分发挥学生的主体性和创造性,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的(  )培养。

美术课程充分发挥学生的主体性和创造性,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的(  )培养。 A.动手能力 B.审美能力 C.鉴赏能力

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在朱景玄所撰的《唐朝名画录》中,被推为“折枝花居其第一,’的画家是(  )。 A.边鸾 B.戴兴 C.王希孟 D.滕昌佑

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美术课教学是体现教育的(  )精神。

美术课教学是体现教育的(  )精神。 A.实践 B.人文 C.视觉 D.审美

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教学活动的设计者是(  )。

教学活动的设计者是(  )。 A.学校 B.教育部 C.教材主编 D.教师

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