选择题:评估的重大错报风险越高,可接受的检查风险越低,为此必须扩大审计程序的范围,获取更多的审计证据,从而降低检查风险,以将实际审计风险控制在可接受的水平,确保审计效果。() 题目分类:中国大学MOOC慕课 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 评估的重大错报风险越高,可接受的检查风险越低,为此必须扩大审计程序的范围,获取更多的审计证据,从而降低检查风险,以将实际审计风险控制在可接受的水平,确保审计效果。() A.正确B.错误 参考答案:
针对财务报表层次的重大错报风险,下列说法中错误的是()。 针对财务报表层次的重大错报风险,下列说法中错误的是()。这是一个关于账户 余额 审计基础的相关问题,下面我们来看答案是什么,针对财务报表层次的重大错报风险,下列说法中错误的是()。A.通常与控制环境有关B.与财务报表整体存在广泛联系C.直接界定于某一特定交易、账户余额的认定D.可能影响多个认定正确答案:直接界定于某一特定交易、账户余额的认定 分类:中国大学MOOC慕课 题型:选择题 查看答案
如果注册会计师将某一认定的可接受审计风险设定为10%,评估的重大错报风险为35%,则可接受的检查风险为()。 如果注册会计师将某一认定的可接受审计风险设定为10%,评估的重大错报风险为35%,则可接受的检查风险为()。这是一个关于风险 注册会计师 审计基础的相关问题,下面我们来看答案是什么,如果注册会计师将某一认定的可接受审计风险设定为10%,评估的重大错报风险为35%,则可接受的检查风险为()。A.28.57%B.3.5%C.35%D.10%正确答案:28.57% 分类:中国大学MOOC慕课 题型:选择题 查看答案
小G同学现在念初三,在学习过程中,能运用抽象逻辑思维,对一些问题进行假设并进一步验证假设。小G同学这时的思维特点进入了 小G同学现在念初三,在学习过程中,能运用抽象逻辑思维,对一些问题进行假设并进一步验证假设。小G同 分类:中国大学MOOC慕课 题型:选择题 查看答案