选择题：教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( )

题目内容：
教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( )
A .媒体观
B .胚胞期系统观
C 标准系统观
D .综合评价观

参考答案：

用来验证“认知——期待说”的“位置学习实验”的设计者是

用来验证“认知——期待说”的“位置学习实验”的设计者是A .苛勒B 托尔曼C 奥苏泊尔D 勒温

分类：安阳师范-幼儿教育心理学  题型：选择题
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医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性。

医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性。

分类：安阳师范-幼儿教育心理学  题型：选择题
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Barrett食管食管下端有不正常的柱狀上皮覆蓋，稱之為Barrett食管。普遍認為是獲得性，并與反

Barrett食管食管下端有不正常的柱狀上皮覆蓋，稱之為Barrett食管。普遍認為是獲得性，并與反流性食管炎密切相關，并有發生腺癌的可能。1950年Norma

分类：安阳师范-幼儿教育心理学  题型：选择题
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