题目内容：
图形面积计算的学习方法结构可归纳为“变已知——找关系——推结论）。
参考答案：
选择题：图形面积计算的学习方法结构可归纳为“变已知——找关系——推结论）。
- 题目分类：广西师范大学- 小学数学教育研究
- 题目类型：选择题
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广义的行政监督
广义的行政监督
“设计有动态生成的可能和时空，体现教学中放与收的内在关系，并集体阐明设计意图”是教学过程设计下的二级
“设计有动态生成的可能和时空，体现教学中放与收的内在关系，并集体阐明设计意图”是教学过程设计下的二级指标。
“神经病”是一个心理学用语。()
“神经病”是一个心理学用语。()
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与( )人格的人交流时比较困难,由于他经常陷入沉思,你对他说话常常答非所问,有时还会被你侵扰而出现惊吓。 A、 强迫型 B、 抑郁型 C、 边缘 D、 分裂型
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[单选题,7.1分] 如果一对相对性状同时在杂合体上表现出来，这种显性表现形式属于( )。A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.超显性