窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了()教学法的灵活和生动。

窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了()教学法的灵活和生动。

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武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助()对接儿童生活。

武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助()对接儿童生活。

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张玉新执教《东坡词二首》的课例中,特别强调“教服务于学”,其教学内容的选择侧重在()。

张玉新执教《东坡词二首》的课例中,特别强调“教服务于学”,其教学内容的选择侧重在()。

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新课程提倡的“三维目标”是()这三个维度。

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程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与()的勾连,使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息,边学边用,潜移默化中接受文言知识。

程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与()的勾连,使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息,边学边用,潜移默化中接受文言知识。

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