程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与()的勾连,使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息,边学边用,潜移默化中接受文言知识。

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中小学诗歌教学对语文教师素养的要求:()。

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“大语文”说明文教学设计的特点有:()。

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洪镇涛语感训练的四步课堂结构包括:()。

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散文独特的审美特质有:()。

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