选择题：主张"知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是

后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在（　　） A.发展能力 B.使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈 C.扩大范围 D.便于复习和理解

李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查。这种测量属于 A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（　　）在课程中地位的重视 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.洛扎诺夫 D.布鲁姆

学校教育的优点不包括（　　） A.职能专门性 B.作用主导性 C.内容全面性 D.时空局限性