杜威的()较为系统,集中的表达了他的观点。

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杜威认为()作为教育的目的。

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人文主义教育,新教教育,天主教教育的根本差异主要在于()

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马卡连科根据集体运动的规律提出了()

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基督教人文主义教育理论家伊拉斯谟的著作()的核心是对虔敬与道德的呼唤。

基督教人文主义教育理论家伊拉斯谟的著作()的核心是对虔敬与道德的呼唤。

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