选择题：学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。()

练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识,熟练技能技巧,发展解决问题能力。()

学校具备的物质条件和教学设备情况,也制约着教学手段的选择。()

《大纲》要求,“认识算盘,掌握拔珠方法,会珠算加、减法”。()

学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。()

尤其是个别教学,由于其“代价昂贵”,即需要花费比全班上课和班内小组教学多得多的时间和精力,教师一般较少采用这种形式;但对于解决后进生或优等生问题,它仍不失为一种有益的可选方式。()