题目内容：
1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即( )和晶体智力。A、液体智力
B、一般智力
C、流体智力
D、特殊智力
参考答案：
选择题：1966年,卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态,即( )和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智
- 题目分类：东北师范大学
- 题目类型：选择题
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根据塞尔曼的观点,儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释
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青少年注意力的培养要从( )方面加以考虑。A、学生的学习兴趣,引起注意B、激活学生的思维,稳定注
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青少年产生自卑的原因有( )。A、适应困难而造成的学习上的失败B、由于过高的理想和残酷的现实间
青少年产生自卑的原因有( )。A、适应困难而造成的学习上的失败B、由于过高的理想和残酷的现实间
青少年注意发展的特点( )A、注意的过程日趋稳定B、注意的广度日益增大C、注意的分配趋于协调D、注
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青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响的过程有 A、生理因素B、中介因素C、心理受影响后而
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