后现代课程观的代表人物多尔提出的后现代课程观具有四个特点,他本人称为“4r”,即()、()、()、()。

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测验法是运用某种测验测量人的某种心理现象。使用的测验有()。

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()是指那些与特定谈判活动有着直接或间接联系的信息。

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()效应作用的结果会使生产进一步向条件好的高梯度地区集中。

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