马斯洛认为,每个人都有如下层次的需要()。

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clarenceellis提出了cscw的模型包括()。

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教育的种种活动及其结构,包括学习知识的活动、课外活动、体育、艺术活动等,只有归属于最高目的,对人的健康发展,才是有意义的。()

教育的种种活动及其结构,包括学习知识的活动、课外活动、体育、艺术活动等,只有归属于最高目的,对人的健康发展,才是有意义的。()

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将与目的就是教育的使命,教育的使命说明教育实践的本质内涵。()

将与目的就是教育的使命,教育的使命说明教育实践的本质内涵。()

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教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积

教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积极结果。()

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