题目内容：
此题为判断题(对，错)。参考答案：
选择题：接受式学习有着自身的局限性,首先,接受式学习容易造成学生的片面发展。其次,接受性学习具有年级局限性和学科局限性。再次,接受性学习,不利于培养学生的创新能力和探究精神。()
- 题目分类：国家开放大学
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在学习目标方面,被动学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识。()
在学习目标方面,被动学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识。()
传统礼俗最根本的特性是它的调和性。()
传统礼俗最根本的特性是它的调和性。()
从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()
从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()
自主性学习方式是针对传统学习方式而言的,它一方面依赖于传统的学习方式作为发展的基础,另一方面更是对传统学习方式的超越。()
自主性学习方式是针对传统学习方式而言的,它一方面依赖于传统的学习方式作为发展的基础,另一方面更是对传统学习方式的超越。()
接受式学习,需要学习者进行观察、思维、想象、记忆、元认知等基本认知心理活动的参与,还需要在收集和处理信息,动手操作分析和解决问题等活动中参与学习。()
接受式学习,需要学习者进行观察、思维、想象、记忆、元认知等基本认知心理活动的参与,还需要在收集和处理信息,动手操作分析和解决问题等活动中参与学习。()