题目内容：
在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（ ）。A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：
答案解析：
选择题：在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
下列有关AIDS发病机制的叙述，错误的是( )
下列有关AIDS发病机制的叙述，错误的是( )A.对CD淋巴细胞的直接破坏
B.被感染的CD淋巴细胞表面表达gp120，可与其他CD细胞相互融合，细胞被破坏
C.骨髓干细胞感染HIV，使免疫细胞生成减少
D.HIV感染B细胞，能使其大量破坏，抗体生成减少
E.感染HIV后诱发机体的免疫反应，使受感染细胞受到攻击而被破坏
请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动。。
请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动。。
肺小细胞癌主要起源于
肺小细胞癌主要起源于A、Ⅱ型肺泡上皮细胞
B、Kulchitsky细胞
C、支气管腺体
D、主支气管粘膜鳞状上皮化生
E、小支气管粘膜上皮
简述师幼关系的意义。
简述师幼关系的意义。
关于腹痛部位，下列叙述正确的是
关于腹痛部位，下列叙述正确的是A、胃、十二指肠溃疡疼痛多在脐周
B、急性阑尾炎疼痛在右下腹麦氏点
C、小肠疾病疼痛多在右上腹
D、胆囊炎疼痛多在左上腹
E、肝脓肿疼痛多在中下腹