选择题：学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。

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题目内容：
学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。
A.联结学习论
B.认知学习论
C.信息加工学习论
D.建构学习论
参考答案：
答案解析：

芥子的功效是( )

芥子的功效是( )A.温肺化痰 B.清热化痰 C.降气祛痰 D.润肺化痰 E.燥湿化痰

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最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。 A.道尔顿制 B.哈里斯制C.巴达维亚法 D.特朗普里制

最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。 A.道尔顿制 B.哈里斯制 C.巴达维亚法 D.特朗普里制

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接种单位及其医疗卫生人员发现预防接种异常反应，疑似预防接种异常反应或者接到相关报告的。应当依照预防接种工作规范的及时处理，并

接种单位及其医疗卫生人员发现预防接种异常反应，疑似预防接种异常反应或者接到相关报告的。应当依照预防接种工作规范的及时处理，并A.立即报告所在地的县级人民政府卫生主管部门 B.在1小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门 C.在1小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门和药品监督主管部门 D.在2小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门和药品监督主管部门 E.立即报告所在地的县级人民政府卫生主管部门和药品监督主管部门

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课堂教学中有交流传递可分为（ ）。 A.提问方式 B.程序学习方式C.小组学习方式 D.研究方式E.讨论方式

课堂教学中有交流传递可分为（ ）。 A.提问方式 B.程序学习方式 C.小组学习方式 D.研究方式 E.讨论方式

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