教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是( ) A.问题 B.计划 C.行动 D.反思 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是( ) A.问题 B.计划 C.行动 D.反思 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案