在我国,课程具体表现为课程计划、( )和教科书。

在我国,课程具体表现为课程计划、( )和教科书。

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简述成就动机的涵义和结构。

简述成就动机的涵义和结构。

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在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有( )。A.神话起源说 B.教育生物起源说C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是

在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有( )。 A.神话起源说 B.教育生物起源说 C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是

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从课程功能的角度,可把课程分为( )、( )、( )和( )。

从课程功能的角度,可把课程分为( )、( )、( )和( )。

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关于连续X线光子能量的叙述,错误的是

关于连续X线光子能量的叙述,错误的是A.X线是混合能谱B.能量大的X线波长长C.能量决定于电子的能量

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