选择题:理解教材,就是引导学生在( )基础上,通过分析、比较等思维加工,形成概念原理,真正认识事物的本质和( )。

  • 题目分类:教师招聘
  • 题目类型:选择题
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理解教材,就是引导学生在( )基础上,通过分析、比较等思维加工,形成概念原理,真正认识事物的本质和( )。
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关于咽后间隙的描述错误的是

关于咽后间隙的描述错误的是A.位于咽后和椎前筋膜之间B.上至颅底C.下通食管后间隙D.外侧为“腮腺

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《中华人民共和国宪法》第46条规定:国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括(  )

《中华人民共和国宪法》第46条规定:国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括(  )A 、 品德、智力、体力 B 、 德育、智育,体育 C 、 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D 、 有理想、有道德、有文化、有纪律

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经下颌颈的横断层上,位居断面中央的是

经下颌颈的横断层上,位居断面中央的是A.咽后间隙B.鼻后孔C.鼻咽D.咽旁间隙E.椎前筋膜

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关于肺动脉权的横断层面描述错误的是

关于肺动脉权的横断层面描述错误的是A.此断面经第7胸椎体下分B.肺动脉干分为左右肺动脉C.左肺动

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以( )等人为代表提出产生式理论,认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。

以( )等人为代表提出产生式理论,认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。

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