题目内容：
史载：“每问经十条，对策三道，皆通，为上第，吏部官之；经义通八，策通二，为中第，与出身；下第，罢归。”材料所反映的古代选官制度是( )。A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
参考答案：
答案解析：
选择题：史载：“每问经十条，对策三道，皆通，为上第，吏部官之；经义通八，策通二，为中第，与出身；下第，罢归。”材料所反映的古代选官制度是( )。
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A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
尽管已在国外生活多年，华裔李先生一家还是喜欢喝茶，习惯于用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。这体现了民族文化的（ ）。
尽管已在国外生活多年，华裔李先生一家还是喜欢喝茶，习惯于用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。这体现了民族文化的（ ）。A.持久性
B.丰富性
C.传递性
D.象征性
基本医疗卫生制度的四大体系不包括
基本医疗卫生制度的四大体系不包括A.公共卫生服务体系B.医疗服务体系C.医疗保障体系D.药学服务体
简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。
简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。
某学者评论义和团运动时写道：“他们站在新旧交替的世纪转折点，对已然逝去的时光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金发碧眼的西洋。”这一观点基于以下哪种史观 ( )
某学者评论义和团运动时写道：“他们站在新旧交替的世纪转折点，对已然逝去的时光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金发碧眼的西洋。”这一观点基于以下哪种史观 ( )A.文明史观
B.唯物史观
C.整体史观
D.唯心史观
教育目的和培养目标的关系是什么
教育目的和培养目标的关系是什么