选择题:如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控和稳定归因 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。 A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因 参考答案: 答案解析:
提高学生知识储备的____和____,可使教学提高问题解决的能力。 提高学生知识储备的____和____,可使教学提高问题解决的能力。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是( )。A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略 使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是( )。A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案