题目内容：
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。 A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰
参考答案：
答案解析：
选择题：采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A.华生 B.加涅C.柯尔伯格 D.皮亚杰
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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非组织化观摩要求观摩者有相当完备____的和____，否则难以达到观摩学习的目的。
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认知差异的教育意义是什么
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一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （）
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浏世纪40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关（ ）问题也进入了教育心理学领域。A.教学测量 B.儿童的个性C.儿童的社会适应性 D.教学评估E...
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最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ ）。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.关系转换说
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