选择题:布鲁纳认为.无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 布鲁纳认为.无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 参考答案: 答案解析:
在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生... 在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的( )。A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的( )。A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为( )。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度 某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为( )。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
小毛同学在回答问题时,常常被其他同学的意见所干扰;当老师提出质疑时,会马上修改自己的答案。据此分析,小毛同学的认知风格很可能是( )。A.辐合型 B.发散型 小毛同学在回答问题时,常常被其他同学的意见所干扰;当老师提出质疑时,会马上修改自己的答案。据此分析,小毛同学的认知风格很可能是( )。A.辐合型 B.发散型 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
提出“泛智”教育思想.探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( ) 。A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威 提出“泛智”教育思想.探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( ) 。A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案