选择题：为了了解学生的实验能力的进步程度，教师设计了如下的实验报告评分表，这种评分表属于()。A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价

题目内容：

为了了解学生的实验能力的进步程度，教师设计了如下的实验报告评分表，这种评分表属于()。

A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价

参考答案：
答案解析：

某教师在“细胞的衰老和凋亡”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题。其中3个问题都提问了班长。该教学行为不符合课程基本理念中的()。A.注重与现实生活的

某教师在“细胞的衰老和凋亡”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题。其中3个问题都提问了班长。该教学行为不符合课程基本理念中的()。A.注重与现实生活的

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词不属于了解水平的是()。A.描述 B.列举 C.简述 D.关注

根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词不属于了解水平的是()。A.描述 B.列举 C.简述 D.关注

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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问题：(1)分析该游戏教学的优点。(2)结合材料，指出教学中使用游戏教学法时的注意事项

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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DSSD331表示（）电能表。A．三相四线全电子式多功能B．三相三线全电子式多功能C．三相三线全电子式复费率D．三相四线全电子式复费率

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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下列关于HIV的说法正确的是()。A.能在人体血浆中增殖 B.侵染T细胞导致人体免疫功能全部丧失 C.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中 D.蛋白质由自身核糖体合

下列关于HIV的说法正确的是()。A.能在人体血浆中增殖 B.侵染T细胞导致人体免疫功能全部丧失 C.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中 D.蛋白质由自身核糖体合

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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