选择题:设A为三阶矩阵,将A的第二行加到第一行得B,再将B的第一行的-l倍加到第二列 得C.记则( )。A、C=P-lAP B、C=PAP-1 C、C-JPTAP 题目分类: 数学学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 设A为三阶矩阵,将A的第二行加到第一行得B,再将B的第一行的-l倍加到第二列 得C.记则( )。 A、C=P-lAP B、C=PAP-1 C、C-JPTAP D、C=PAPT 参考答案: 答案解析:
智力高者不一定具有高创造力,创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。A.正确B.错误 智力高者不一定具有高创造力,创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。A.正确B.错误 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
案例:某教师在进行二元一次方程教学时,给学生出了如下一道练习题: 已知a,b是方程x2+(k—1)+k+l=0的两个根且a,b是莱直角三角形的两条直角... 案例:某教师在进行二元一次方程教学时,给学生出了如下一道练习题: 已知a,b是方程x2+(k—1)+k+l=0的两个根且a,b是莱直角三角形的两条直角... 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
三阶矩阵 为矩阵A的转置,已知r(ATA)=2,且二次型(1)求a; (2)求二次型对应的二次矩阵,并将二次型化为标准型,写出正交变换过程。 三阶矩阵 为矩阵A的转置,已知r(ATA)=2,且二次型(1)求a; (2)求二次型对应的二次矩阵,并将二次型化为标准型,写出正交变换过程。 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案