题目内容：
评价中心起源于（）A．情景测试
B．情景模拟
C．实地测验
D．自我评价
参考答案：
单选：评价中心起源于（）A．情景测试B．情景模拟C．实地测验D．自我评价
- 题目分类：高级企业培训师（一级
- 题目类型：单选
- 查看权限：VIP
A．情景测试
B．情景模拟
C．实地测验
D．自我评价
A．情景测试
B．情景模拟
C．实地测验
D．自我评价
案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知a，b是方程x2+(k—1)+k+l=0的两个根且a，b是莱直角三角形的两条直角...
案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知a，b是方程x2+(k—1)+k+l=0的两个根且a，b是莱直角三角形的两条直角...
简述数学教学原则。
简述数学教学原则。
三阶矩阵 为矩阵A的转置，已知r(ATA)=2，且二次型(1)求a； (2)求二次型对应的二次矩阵，并将二次型化为标准型，写出正交变换过程。
三阶矩阵 为矩阵A的转置，已知r(ATA)=2，且二次型(1)求a； (2)求二次型对应的二次矩阵，并将二次型化为标准型，写出正交变换过程。
当时的极限( )。A、等于2 B、等于零 C、为∞ D、不存在但不为∞
当时的极限( )。A、等于2 B、等于零 C、为∞ D、不存在但不为∞
设则有( )。A．B．C．D．
设则有( )。A．B．C．D．