选择题：一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情...

题目内容：

一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（　　）的原则来设计的教学过程。

A．生物学与社会发展密切相关 B．理论联系实际 C．传授知识和培养能力相统一 D．科学性与思想性相统一

参考答案：

答案解析：

下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）。A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C．用一定浓度的脱

下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）。A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C．用一定浓度的脱

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

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图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列叙述错误的是（　　）。 A．电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩 B．电

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