教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。单项选择题 A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性

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在小学识字教学中,有人按照字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这种属于()。

在小学识字教学中,有人按照字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这种属于()。单项选择题 A、元认知策略B、精细加工策略C、认知策略D、复述策略

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依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,属于心智技能的()。

依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,属于心智技能的()。单项选择题 A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型内化阶段D、动作的认知阶段

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“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的因材施教原则。()

“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的因材施教原则。()判断题 对错

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被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于()

被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于()单项选择题 A、鸦片战争期间B、第二次鸦片战争期间C、甲午中日战争期间D、八国联军侵华战争期间

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