选择题：下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异的教学活动。要求(须在答题卡上作答，试卷上作答无效)：(1)补充表格中教...

题目内容：

下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异的教学活动。 要求(须在答题卡上作答，试卷上作答无效)： (1)补充表格中教学活动I和Ⅱ。 (2)写出该教学设计的知识目标。 (3)写出该教学设计的能力目标。

答案解析：

下列结构的分裂活动能使双子叶植物根增粗的是()。A.中柱鞘 B.韧皮部 C.木质部 D.维管形成层

下列结构的分裂活动能使双子叶植物根增粗的是()。A.中柱鞘 B.韧皮部 C.木质部 D.维管形成层

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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导致白血病的根本原因是()。A.DNA改变 B.基因重组 C.染色体加倍 D.染色体缺失

导致白血病的根本原因是()。A.DNA改变 B.基因重组 C.染色体加倍 D.染色体缺失

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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調達读音正确的是（）A．ちょうたつB．ちょうたちC．ちょたつD．ちょたち

調達读音正确的是（）A．ちょうたつB．ちょうたちC．ちょたつD．ちょたち

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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图7表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值．横坐标1～10分别表示从上到下的叶片编号。问题：(1)供给该水稻14C02一段时间，可推知图中第...

图7表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值．横坐标1～10分别表示从上到下的叶片编号。问题：(1)供给该水稻14C02一段时间，可推知图中第...

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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